Představujeme příjemce programu financování nových členů BIPOC, část třetí

Na jaře 2021 se Členský výbor pustil do projektu záměrného náboru nových členů ALSC, konkrétně těch, kteří jsou paraprofesionály nebo studenti a kteří se identifikují jako BIPOC (Black, Indigenous, People of Color). V souladu se strategickým cílem ALSC zvýšit záměrný nábor a udržení různorodého členství při současném snížení překážek účasti bylo vybráno 10 studentů knihovny BIPOC a 10 členů paraprofesionála/podpůrného personálu knihovny BIPOC, kteří získají dvouleté členství v ALA a ALSC spolu s příležitostmi. za smysluplné zapojení včetně: pravidelných virtuálních schůzek s ostatními příjemci, aktivit a diskusí, mentorství, možnosti stínových výborů a dalších.

Jako členská komise víme, že pro mnoho potenciálních členů chybí institucionální podpora, finanční nebo jiná. Pro ty, kteří jsou v této profesi noví, si nemusí být vědomi všech úžasných příležitostí, které naše profesní organizace nabízí. Chceme vyhledávat různorodé hlasy a zajistit, aby měli příležitost více se zapojit do organizace a služeb pro děti a poskytnout jim prostor pro sítě a spolupráci. (Postranní panel: pokud to zní jako vaše osobní situace nebo situace některých vašich kolegů, zůstaňte naladěni na budoucí možnosti financování a zapojení!)

Ve třetí části této periodické série blogů chceme přivítat tyto nové členy, kteří jsou součástí první kohorty nových členů BIPOC, a předat jim mikrofon, aby se dozvěděli více o tom, kdo jsou, jaké jsou jejich zájmy a jak Skupina BIPOC New Members jim prospívá!

Než předám mikrofon Mitzi Mack a Stephanie Huaman, máme prosbu pro VÁS, čtenáře – skupina BIPOC New Members svolává pravidelná virtuální setkání a my vždy hledáme zkušené členy BIPOC, kteří se mohou podělit o své poznatky, kariérní rady, nebo jinak podporovat naši kohortu, když se posouvá vpřed ve své kariéře. Pokud jste to vy, obraťte se na Členskou komisi.

Teď, Stephanie a Mitzi!


Mitzi Mack
Stephanie Huamanová

  1. Jméno, zájmena (pokud si přejete), geografickou polohu a příslušnost ke knihovně nebo knihovnické škole a titul nebo očekávané datum ukončení studia.

MM: Mitzi Mack, v současnosti žijící ve slunné Tampě na Floridě, jako mediální specialista Magnet Middle School. Před rokem jsem obdržel MLIS od USF (University of South Florida), čímž jsem se původně stal členem skupiny BIPOC, jak jsem se o něm dozvěděl od vysokoškolského profesora.

SH: Stephanie Huaman (ona/ona), Tulsa City-County Library, Tulsa, Oklahoma, Teen Library Associate, student MLIS (předpokládá se 2025).

  1. Co vás přivedlo do oboru knihovnictví?

MM: Na poli knihoven mě přitáhla skutečnost, že jako dítě byla knihovna mým oblíbeným místem a objevil jsem knihu s názvem Řekni mi Mitzi od Lore Segala a obnovilo to mou víru v lidi. Studenti často říkali, že mám psa jménem Mitzi; když jsem tu knihu našla v knihovně, uvědomila jsem si, že moje jméno je důležité. Kniha byla o malé dívce, která vyprávěla příběhy. Kopii vlastním dodnes. Poté jsem dobrovolně pracoval v knihovně jako asistent na střední škole, vysoké škole a nakonec i později v životě.

SH: Některé z mých nejhezčích vzpomínek jsou na čtení s mámou po jejím pracovním dni, ať už to byly knihy z knihovny nebo magnetofonová kazeta s knihou, kterou jsem si mohla přečíst. To byly moje nejlepší chvíle, ale nevěděl jsem, že knihovnictví může být kariéra, která vyrůstá. Když jsem získal bakalářský titul v oboru Business Administration, věděl jsem, že chci pomáhat lidem, ale nevěděl jsem jak. Našel jsem si tedy práci na částečný úvazek jako dvojjazyčný asistent zákaznického servisu pro můj knihovní systém a zamiloval jsem se do veřejné knihovny. Ráda jsem pomáhala rodinám přijít a najít knihy, pomáhala jsem se školními projekty, hledala zdroje v komunitě a prostě jen doháněla lidi. Brzy jsem byl povýšen na bilingvního dětského spolupracovníka a poté na spolupracovníka mládeže na plný úvazek v jiné pobočce. Jsem náctiletý spolupracovník pro svůj knihovní systém, ale stále sloužím dětem a jejich rodinám. Miluji veřejnou knihovnu a služby pro mládež a pomoc španělsky mluvící populaci v mé komunitě. Miluji to tak moc, že ​​jsem se rozhodl získat titul MLIS a stát se knihovníkem! Líbí se mi, že knihovny spojují lidi a jsou místem, které všechny vítá.

  1. Co je na vaší současné pozici nebo kurzech inspirativního, kvůli čemu se den co den vracíte?

MM: Něco inspirujícího na mé současné roli, co mě nutí se vracet, je humor ze studentské knihovny střední školy, makerspaces a vzrušení studenta, který říká: „Četli jste někdy…? Ano! To se stále děje, dokonce i na střední škole! Na právu vybrat si, co čtete, záleží, a proto jsem knihovníkem BIPOC na Magnet Middle School ve východní Tampě.

SH: Pobočka knihovny, pro kterou v současnosti pracuji, je v sousedství, kde jsem vyrůstal, takže mám silný pocit domova. Baví mě být kreativní a vytvářet nové programy pro mladé a jejich rodiny. Jedním z mých vrcholných okamžiků bylo, když jsem jako spolupracovník knihovny začal vést programy. Pořádal jsem první Baby Prom našeho knihovního systému. Rodiče, prarodiče, tety a strýcové se svými ratolestmi v nejlepším oblečení, užívají si řemesla se svými přátelskými knihovnami, spoustu tance a samozřejmě BUBLIN! Připomíná mi to, jak knihovny spojují lidi. Baví mě dělat programy, které spojují lidi a dávají jim pocit komunity. To je to, co mě drží dál.

  1. Jak vám pomohla skupina BIPOC New Member?

MM: Skupina BIPOC New Member mi pomohla několika způsoby. Skupina BIPOC mi nabídla příležitost podívat se na knihovnický život v širším a rozmanitějším spektru, jako kdybych převrátil Paretův princip neboli pravidlo 80/20 a představil si možnosti knihovníků BIPOC větší šanci rozpoznat problémy a poskytnout kreativní řešení. , čímž se vytvoří inkluzivnější prostředí knihovny. Knihovníci BIPOC tvoří asi 20 % populace mezi Asiaty, Latiny, Afroameričany, domorodými obyvateli atd., ale v rámci této komunity jsem shromáždil nápady, zdroje, strategie atd. Posílit občanskou angažovanost a podporovat udržitelnější komunitní postupy dostupné všem prostřednictvím knihovny. Doufám, že i nadále budu nacházet mentory BIPOC, kteří dláždí cestu k dekolonizaci produkce a přístupu ke znalostem, takže knihovny představují kolektivní pohled na svět.

SH: Rád jsem se spojil s mentorem, který je také Latina, který již dříve pracoval v dětských službách a má spoustu moudrosti, zkušeností a rad, o které se může podělit. Pokud jsem měl někdy otázku týkající se práce nebo ALSC, bylo skvělé mít někoho, koho bych se mohl zeptat, u koho jsem měl pocit, že by mi naslouchal a poskytoval mi vedení. Také mě povzbudila, abych se zúčastnil konference ALSC a minulý měsíc jsem měl příležitost se zúčastnit. Bylo skvělé ji poznat osobně a vidět, jak je úžasná.


Allison Knightová je ředitelkou pro služby a programování pro mládež v Dayton Metro Library (OH) a spolupředsedkyně výboru pro členy ALSC.


Tento blogový příspěvek se týká základních kompetencí ALSC: VII. Profesionalita a profesionální rozvoj.

Leave a Comment