Hoďte kostkami: Dostaňte se mimo svou zónu pohodlí s programy a službami pro školní věk!

Studenti se zapojili do hry v knihovně

Jako knihovníci sloužící dětem školního věku může být snadné držet se naší komfortní zóny s osvědčenými a pravdivými programy, které jsme dělali v minulosti, nebo s programy, které se zabývají tématy, o kterých osobně hodně víme. Je také lákavé zůstat u programů, které mají všechny součásti na svém místě, aby běžely hladce, místo zavádění nových programů.

Jsem tu, abych vás povzbudil, abyste se dostali mimo svou zónu pohodlí s novým programováním, abyste se protáhli do nových oblastí a vyzkoušeli přístup k programování „vše je beta“! Podělím se se studenty střední školy o mimoškolní program, díky kterému jsem se protáhl mimo svou zónu pohodlí, a nabídnu několik tipů, jak takové programy zprovoznit.

Když jsem začal pracovat na střední škole, malá skupina rodičů provozovala mimoškolní program pro hráče Dungeons & Dragons. Zatímco se tento klub scházel v knihovně, knihovna jej oficiálně nesponzorovala. Když COVID udeřil, program utichl, ale když jsme se vrátili do osobní školy, studenti se snažili, aby se vrátili ke hře. Jediné problémy? Studenti, jejichž rodiče vedli program, přešli na střední školu a já o D&D nevím NIC! Moje vlastní dítě je však vášnivým hráčem D&D, tak jak bych mohl říct ne?

Rozhodl jsem se hodit kostkou a pozdravit sponzoring Geeks & Gamers! Klub G&G se schází každý týden v pátek po škole. Loni se nám přihlásilo přes 60 studentů. Letos je nás přes 100!

ilustrace vícestranné kostky, ovladače videohry a banneru s nápisem Geeks and Gamers
Logo našeho klubu, navržené členem Avery Wueste

Zjistil jsem, že hostování programu nutně nevyžaduje znalost tématu programu. Když vstupuji do druhého roku sponzorování Geeks & Gamers, mohu vám nabídnout několik tipů pro vytvoření úspěšného programu, když nejste obeznámeni s jeho obsahem:

  1. Využijte znalosti a dovednosti svých studentů. Protože se o tento program zajímalo mnoho studentů, využil jsem studenty, kteří byli zkušenými hráči, aby vedli a trénovali ostatní. Děti ve školním věku často velmi touží sdílet to, co vědí, s ostatními. Studenti také poskytli užitečné informace o tom, jaké pomůcky jsou potřeba ke hře D&D.

    Když jsme skončili školní rok, dotazoval jsem se studentů na jejich názor na G&G. Odezvy byly v drtivé většině pozitivní (a potěšující – nepřeháním, když vám řeknu, že klub stolních her poskytuje bezpečnou komunitu pro mnoho studentů, kteří se jinak cítí izolovaní). Jedna věc, o kterou studenti žádali, bylo více času každý týden. Scházíme se v pátek, takže se nechci příliš natahovat, ale letos jsem prodloužil čas našeho setkání o 15 minut, což zřejmě uspokojuje potřeby našich hráčů.

    Minulý rok jsem se potýkal s tím, jak přimět studenty k úklidu (a s frustrací z toho, že musím uklízet sám). Tento rok dávám každý týden úkol Dungeon Masterovi (nebo DM, osobě, která vede hru pro skupinu hrajících) v každé skupině, aby se ujistil, že je proveden úklid. Poučení!

  2. Přiveďte rodiny a komunitu. I když nehraju D&D, ukázalo se, že znám spoustu dalších rodičů a pečovatelů, kteří ano. Letos mám pevnou základní skupinu rodičů, kteří se objevují většinu týdnů, aby pomohli studentům s hraním. Jeden z rodičů provedl na začátku roku speciální školení pro studenty, kteří měli zájem pracovat jako DM. Další je mentoring našich nových hráčů, když prozkoumávají hru. Ostatní rodiče vytvořili přihlášení na týdenní svačiny.

    Velkou podporu mohou nabídnout i členové obecné komunity. Ukázalo se, že máme obchod se stolními hrami jen asi půl míle od naší školy (která je v naší městské oblasti velmi dobře dostupná). Jeden rodič se při nakupování zmínil o našem programu a majitel mě oslovil. Nyní pracuje na získání dobrovolného povolení a nabízí našemu klubu slevy na knihy a potřeby D&D.

    Jako knihovník nemusíte znát všechny detaily svého tématu! Jen přiveďte další, kteří to dělají!

  3. Buďte ochotni se učit a dělat chyby. Jedním z mých hesel v knihovně je „Všechno je beta“. Tím chci říct, že neustále testujeme nápady, abychom zjistili, co pro náš knihovnický program funguje a co ne. Když jsem minulý rok začínal s Geeks & Gamers, v podstatě jsem pozval studenty, aby začali hrát. Během několika týdnů jsem si uvědomil, že jsem udělal chybu, když jsem nenastavil jasněji formulovaná očekávání a základní pravidla. Provedli jsme měkký reset a letos jsem naplánoval podrobné úvodní sezení, ve kterém budou uvedeny naše dohody o komunitě. Letos jsem si uvědomil, že by bylo opravdu užitečné uspořádat první klubové setkání pro DM, protože slouží jako de facto vedoucí. Výsledkem je, že na příští rok mám na programu, aby studenti, kteří mají zájem být DM, začali o týden dříve než ostatní studenti.

Doporučuji vám, abyste se protáhli tím, že nabídnete programování, které splňuje potřeby ve vaší komunitě dětí školního věku, i když je tento program mimo vaši zónu pohodlí! Využijte znalosti studentů, rodin a komunit a dejte si prostor pro učení a růst. Mohu vám zaručit, že nebudete litovat!

Tento příspěvek se zabývá následujícími základními kompetencemi ALSC: III. Programovací dovednosti

Tento blogový příspěvek napsala jménem Výboru pro školní programy a služby Sherry V. Neal. Sherry je školní knihovnicí na střední škole Davida T. Howarda v Atlantě ve státě Georgia.

Leave a Comment