EDI v akci: Záměrně zahrnující výběr knih

Dětská knihovnice Erika Miller drží jednu ze svých oblíbených knih, Věřím že můžu od Grace Byers, ilustrovala Keturah A. Bobo.

Výběr knih pro programy je nezbytnou součástí práce knihovníka, ale jak to udělat s ohledem na inkluzivitu? Všichni máme ty knihy z dětství, které mají v našich srdcích zvláštní místo, ale jsou to knihy, které chceme číst v příběhu? Měli bychom tyto tituly umístit na displeje nebo do booklistů? Vydává se tolik nových knih, že může být trochu zdrcující procházet vším, co je dobré, než vybírat naše oblíbené klasiky.

Když přemýšlím o výběru knih pro programy, vždy myslím na esej Rudine Sims Bishop Zrcadla, okna a posuvné skleněné dveře.Když dítě čte knihu o člověku, který vypadá nebo žije jako oni, čte v zrcadle – může vidět, jak se v knize, kterou čte, odráží. Když dítě čte o někom, kdo vypadá nebo žije jinak než ono, pak čte okno, protože je schopno nahlédnout do života někoho jiného; Něco, co je stejně důležité, protože čtení o lidech, kteří jsou jiní než my, nás učí empatii. Když je kniha pro dítě oknem i zrcadlem, stane se z ní posuvné skleněné dveře.

Když vybírám knihy, myslím konkrétně na tento citát z Bishopovy eseje: „Když se děti nemohou najít odrazem v knihách, které čtou, nebo když jsou obrazy, které vidí, zkreslené, negativní nebo k smíchu, dostanou silnou lekci o tom, jak jsou znehodnoceni ve společnosti, jejíž jsou součástí.“ Jako aktivně antirasistický knihovník, který věří ve spravedlnost a chce, aby se KAŽDÝ v knihovně cítil vítán, vyzývám nové pracovníky knihovny, aby udělali práci navíc a našli dobré věci. Zanechte klasiku!

Představte si, že dítě vezme do ruky knihu napsanou problematickým autorem nebo knihu, která obsahuje negativní zobrazení jejich kultury nebo života. Budou se cítit vítáni, když uvidí knihu, která negativně zobrazuje jejich osobní život oslavovaný na seznamu knih, vystavených nebo čtených v příběhu? Dr. seuss, Malý dům na prériia Harry Potter jsou již tak populární, není třeba je v našich knihovnách oslavovat, když to znamená, že BIPOC a LGBTQ+ děti mohou vidět, že se odrážejí škodlivým a neuctivým způsobem.

Chci knihy, které oslavují rozmanitost, knihy, ve kterých se děti cítí dobře samy sebou, a knihy, které inspirují lásku, smích a světlo. Chci, aby se děti v knihách odrážely pozitivně, protože chci, aby věděly, že si zaslouží existovat ve světě, který jim to nemusí vždy ukázat. Najít tyto knihy může trvat delší dobu, ale ten čas stojí za to, když to znamená, že dokážu rozesmát dítě.

Zde je můj seznam úkolů, když vybírám knihy pro programy, displeje a seznamy knih:

  • Přečtěte si recenze z důvěryhodných a obecných zdrojů
    • Přečtěte si odborné recenze. Pokud hledáte dobré místo, kde začít, zkuste Social Justice Books!
    • Přečtěte si jednohvězdičkové recenze na Goodreads a dalších webech, kde lze knihy zakoupit. Jednohvězdičkové recenze jsou dalším skvělým způsobem, jak zjistit, co se ostatním nelíbí.
    • Přečtěte si recenze od lidí, kteří žijí životy zobrazených postav. Jeden z mých oblíbených blogů je Američtí Indiáni v dětské literatuře od Dr. Debbie Reese. Určitě se na to podívejte!
  • Pokud plánuji časy příběhů:
    • Odložte všechny knihy (přiznám se, že to občas trochu zaneřádilo můj stůl).
    • Přečtěte si knihy vícekrát.
    • Pokud se mi budou opravdu líbit, přečtu je i svým spolupracovníkům! Když se na knihu kriticky podívá více než jeden zaměstnanec, pomáhá mi to identifikovat věci, kterých jsem si možná nevšiml kvůli mým osobním předsudkům. Také mi pomáhá trénovat čtení nahlas.
    • Nezapomeňte zkontrolovat ilustrace! Škodlivé stereotypy lze nalézt kdekoli a my máme odpovědnost zajistit, abychom je žádným způsobem neudržovali.
  • Vytvořte si seznam titulů a autorů, které nechcete zvýrazňovat. Je snadné zapomenout, když máme na výběr tolik knih!
  • Buďte otevření učení a přiznejte si své vlastní chyby. Všichni jsme lidé a občas se pokazíme. Záměrnost nám pomůže dělat méně chyb, ale důležité je, že se z nich poučíme a příště to zkusíme udělat lépe.

Jaké jsou některé z věcí, které děláte pro to, aby vaše knihovna byla přívětivým a inkluzivním místem, zejména pro děti s nedostatečnými službami a jejich pečovatele? Co děláte pro oslavu rozmanitosti? Podělte se s námi o své myšlenky, zkušenosti a nápady v komentářích níže!

Erika Millerová je 2016 Spectrum Scholar, 2020 ALSC Equity Fellow a knihovník dětských služeb v Lake City pobočce veřejné knihovny v Seattlu. Je zapálená pro pomoc druhým a učí se, jak vytvářet pozitivní změny pro děti ve své komunitě.

Tento příspěvek se zabývá základní kompetencí III: Programovací dovednosti

The post EDI In Action: Intentionally Inclusive Book Selection appeared first on ALSC Blog.

Leave a Comment